特別支援・生活科学コース
障害のある子どもの教育や
家庭・地域社会に関わる生活科学を学ぶ
知的障害・肢体不自由・病弱などサポートを必要とする子どもの発達支援に関する理論や、家庭・地域社会に関わる生活科学の基礎について広く学び、実践を通して理解し身につけ、探求していきます。子どもたちの発達を支援し特別支援学校教諭を目指す人や、生活の基礎をきちんと学びたい人に向いています。
特色
こんな人に向いています
- 障害のある子どもの支援について学びたい人
- 将来、特別支援学校や特別支援学級で働きたい人
- 調理学や衣服について興味がある人
卒業後の進路
特別支援学校（盲学校・聾学校・養護学校を含む）の教員、特別支援学級や通常学級の教員、家庭科教員、公務員、社会福祉施設、福祉関連企業、金融保険、冠婚葬祭、鉄道運輸業
主な科目
| 主要授業一覧 | |
|---|---|
| 特別支援教育概論 | 知的障害者の行動分析 |
| 病弱者の生理・病理・心理 | 知的障害者教育指導法 |
| 知的障害者教育課程論 | 食と健康 |
| 食生活論 | 衣服のデザインと機能 |
| 住生活学 | 家庭科教育法・授業研究 |
特徴的な科目
知的障害者の生理・病理・心理
指導教員：鶴巻 正子
知的障害児・者への支援を行うためには、その前提となる特性の理解が必要となります。この講義では、心理学、生理学、病理学など基礎的観点から、知的障害児・者の特性を学習し、支援に生かす方法について学びます。
調理学及び基礎実習
指導教員：中村 恵子
料理をおいししく仕上げるためには、「料理のコツ」を知って食材を活かす必要があります。この授業では、家庭で扱う基本的な料理作りをとおして、料理のコツといわれる操作の科学的な理由や、調理過程で変化する食品の特性について学習します。
教員一覧
| 氏名 | 主な担当授業 |
|---|---|
| 大関彰久 | 肢体不自由者教育概論，特別支援学校における教育課程編成の実際（大学院科目・教職大学院） |
| 角間陽子 | 生活経営学，家庭科教育法Ⅰ |
| 片寄一 | 病弱者の生理・病理・心理，重度障害・軽度発達障害教育総論 |
| 鈴木晃 | 住生活学，暮らしと技術 |
| 髙橋純一 | 特別支援教育概論，知的障害者教育課程論 |
| 鶴巻正子 | 知的障害者の心理・生理・病理，知的障害者の行動分析 |
| 千葉養伍 | 食と健康，食物学 |
| 千葉桂子 | 衣服のデザインと機能，衣服学概論及び実習 |
| 中村恵子 | 食生活論，調理学及び基礎実習 |
